Environmentální výchova

Škola má určitá specifika a klade důraz na některé oblasti výchovy a vzdělání, která jsou odlišná od ostatních škol a tím dochází k její profilaci. Jednou z těchto oblastí je

Environmentální výchova.

  • Důraz je kladen na Environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu - výchovu ekologicky myslícího jedince. Žáky vedeme k třídění odpadů, zapojujeme se do evropských projektů zabývajících se ekologií a ochranou životního  prostředí. Vzhledem k ekologické orientaci školy zařazujeme témata environmentální výchovy do tématických plánů jednotlivých vzdělávacích oblastí. EVVO probíhá dále formou zájmové činnosti žáků, motivací a zapojováním do školních, okresních i krajských soutěží s ekologickou a přírodní tématikou a v neposlední řadě formou tématických dnů a vícedenních pobytů v terénu.

  • Škola má k dispozici jednu učebnu pro potřeby environmentálního vzdělávání, dále koutky přírody na pozemku školy, na jejichž realizaci se podílí žáci i rodiče.

 Co chceme a kam směřujeme:

  • Chceme žáky učit takovým znalostem a dovednostem, které budou dobře uplatnitelné v životě ve vztahu k životnímu prostředí.

  • Do výuky zavádět efektivní metody výuky (skupinovou – kooperativní a projektové vyučování), kterými vedeme žáky k týmové práci, k vzájemné pomoci, sounáležitosti a pocitu zodpovědnosti za své blízké i širší okolí.

  • Vést žáky k využívání komunikačních a informačních technologií, využívat výpočetní techniku k vyhledávání a třídění informací souvisejících s ochranou životního prostředí, vytváření sítě užitečných kontaktů a vytváření propagačních materiálů EVVO.

  • Vést žáky ke zdravému životnímu stylu  a pobytu v přírodě.

  • Vést žáky k dodržování stanovených pravidel, zejména pravidel školního řádu a pravidel ohleduplného chování k lidem i přírodě.

  • Klást důraz na rovné vzdělání pro všechny, neboť pro úspěšný rozvoj dítěte, včetně rozvíjení vztahu k životnímu prostředí, má velký význam život v populačně přirozené skupině.

  • Chceme vytvářet podmínky pro rozvoj žáků více orientovaných na problematiku ekologie formou mimoškolních aktivit.

  • Chceme dále rozvíjet silné stránky školy a maximálně eliminovat a napravovat to, co považujeme za důležité pro všestranný rozvoj žáků.